จำนวนหนังสือรับจากหน่วยงานในแต่ละเดือน
Displaying 1641-1660 of 1 result.
| หน่วยงาน | ม ค | ก พ | มี ค | เม ย | พ ค | มิ ย | ก ค | ส ค | ก ย | ต ค | พ ย | ธ ค | รวม |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| สถาบันวิชาชีพสุขภาพ เบญจรักษ์รวมชัย | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันวิทยาการจัดการแห่งเปซิฟิค | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | 1 |
| สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | 1 |
| สถาบันวิทยาการประกอบแห่งอโยธยา | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | 1 |
| สถาบันวิายาการประกอบการแห่งอโยธยา | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | 1 |
| สถาบันวิเคราะห์และพัฒนาศักยภาพทาเลนท์ ดีเทคทีฟ | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันสร้างชาติ | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันสารสนเทศทรัพยากรน้ำ (องค์การมหาชน) | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันสารสาสน์เทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แห่งประเทศไทย | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ (สสวท) | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี | - | 1 | 3 | 1 | - | - | - | 2 | 1 | 2 | 2 | - | 12 |
| สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) | 3 | 6 | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 21 |
| สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ | - | 5 | 2 | - | 2 | - | 2 | 6 | 4 | 1 | 2 | 5 | 29 |
| สถาบันอาชีวศึกษาภาคตะวันออก วิทยาลัยเทคนิคตราด | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 |
| สถาบันเกอเธ ประเทศไทย | - | - | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | 2 |
| สถาบันเกอเธ่ | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
| สถาบันเกอเธ่ ประเทศไทย | 3 | 1 | 1 | - | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 | 1 | - | 11 |
| สถาบันเตรียมโดม | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 |
ไปที่หน้า: